陽春三月，因?yàn)橐咔椋蠋焸兌挤畔铝耸种械姆酃P，開起了直播課。同學(xué)們不得不走進(jìn)直播課堂，學(xué)習(xí)從線上開始。

開課第一天，太陽公公還沒伸懶腰，我就迫不及待地起床了，心里既興奮又緊張。我來到書桌前，打開電腦迎接新穎的直播課。

七點(diǎn)鐘，開始上課，屏幕上出現(xiàn)了語文老師的頭像。同學(xué)們的頭像也出現(xiàn)在右邊，有的同學(xué)神氣活現(xiàn)，有的則因起的太早臉上還帶著幾分睡意。第一節(jié)課，老師顯得有些手忙腳亂，顯然她似乎還因第一次開直播有些生疏。老師在屏幕里講得抑揚(yáng)頓挫，她一開始給我們講得最多的是自律的重要意義，我在屏幕外把老師說的每一句話都記在心里。恍惚之間晨讀竟轉(zhuǎn)瞬即逝，我在心里暗想，可能是因?yàn)榈谝淮伍_直播上網(wǎng)課吧。

第一節(jié)課我們的英語老師出現(xiàn)在屏幕上，通過英語老師精心制作的PPT,加上老師講得有聲有色，我也聽得津津有味。后來老師連麥讓同學(xué)來回答問題，同學(xué)們的臉就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，聲音也聽得一清二楚。我的心怦怦直跳，生怕老師叫我回答問題，會(huì)緊張到不知道該說什么。平時(shí)在課堂上回答問題，我從不會(huì)緊張，今天對(duì)著這小小的屏幕，我竟然緊張萬分。我緊張地盯著屏幕，生怕錯(cuò)過一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)而回答不上老師提出的問題。忽然之間我的頭像出現(xiàn)在老師屏幕上，老師讓我回答屏幕上的問題。我的身體好像灌了鉛一樣不敢動(dòng)彈，我感到全班同學(xué)的目光都犀利地盯著我，瞬間滿臉通紅。在那一刻我的大腦也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，一片空白。直到在老師的再三催促下，我才連忙打開麥克風(fēng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了問題。可是我的麥克風(fēng)出了問題，老師怎么也聽不見，過了好一會(huì)，老師還是聽不見我說話，便叫了另一個(gè)同學(xué)。這一刻成為了我的尷尬瞬間。

不光是同學(xué)們，老師在直播的過程中也常常會(huì)出現(xiàn)許多尷尬瞬間。比如在一次直播過程中，化學(xué)老師正講著課，所有人都因網(wǎng)絡(luò)問題和老師斷開連接，我們?cè)卺斸斎合蚶蠋熯M(jìn)行反饋，但老師在屏幕那頭一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，好幾分鐘后，老師才發(fā)現(xiàn)重新連上直播，重新開始講一遍

因?yàn)橐咔椋覀儾坏貌簧现辈フn，出現(xiàn)了很多的尷尬瞬間，令人緊張不爽。我真希望春暖花開，這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓陽光重新灑滿大地，讓花香氤氳空氣，讓歡笑聲重新填滿校園，讓朗朗書聲充滿課堂!