天空中沒(méi)有一顆星星，像一汪幽潭一般，灑下了漫漫細(xì)雨。校門外的燈光照亮了整片小街，仿佛是黑夜中的唯一的光明。風(fēng)滑過(guò)臉邊，傳遞著冰的溫度，使人的臉凍得有些發(fā)紅。

冬日放晚學(xué)時(shí)就是這樣，幽深的黑暗和凜冽的寒風(fēng)似乎要把大地的一切生靈都吞噬似的，大肆宣揚(yáng)著自己的威風(fēng)。我從校內(nèi)走出，意外看到了一張熟悉的面孔：小學(xué)時(shí)的班主任——陸老師！

陸老師好！我脫口而出。

嗯，你好！他回應(yīng)道。

我心中頓時(shí)溫暖起來(lái)，心中的寒冷通通被驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤。陸老師那溫柔的而又有力的聲音久久地回蕩在我的心里。

陸老師是我在小學(xué)六年級(jí)的班主任。我是一名轉(zhuǎn)校生，因此，他對(duì)我很是照顧。可也正因?yàn)榇耍趤?lái)到這個(gè)全新，陌生的班集體后，自然免不了一些釘子的煩擾。

我被安排坐在最中間的位置，兩邊的同學(xué)會(huì)經(jīng)常橫在座位上，不讓我出去。這可就讓人苦惱了。我也曾想過(guò)問(wèn)問(wèn)其他和我一樣坐在中間的同學(xué)是如何解決的，并嘗試效仿。可在我看到他們給其送零食時(shí)便立刻打消了這個(gè)想法。

我的精神開(kāi)始變得恍惚，而陸老師也在上課時(shí)看出了不對(duì)勁，讓我下課后去辦公室一趟。到那里之后，他先是問(wèn)我最近是不是遇到了什么事情，語(yǔ)氣十分溫柔，見(jiàn)我有些吞吐，他又溫柔地說(shuō)，有什么事都在老師呢。于是，我把事情一五一十地告訴了他。

他聽(tīng)了之后臉色變得不比剛才那般溫和了，你先回去吧。連語(yǔ)氣也沒(méi)有剛才溫柔。可是自那以后，那種情況卻再也不再有了。

一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的思緒被吹回到了現(xiàn)實(shí)，回望陸老師離去的健壯的背影，深深地鞠了一躬。

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