大家好，我叫小紙條。我出生在紙的懷抱，曾得到鉛筆、鋼筆、圓珠筆的點(diǎn)綴；也受過(guò)橡皮柔和善意的撫摸；更遭到過(guò)剪子和尺子無(wú)情的撕殺。我小巧玲瓏，常常會(huì)出現(xiàn)在這些地方。

（一）

早讀鈴毫不留情地響了起來(lái)。我被一位油嘴滑舌的同學(xué)傳給了一位看起來(lái)老實(shí)巴交的仁兄手里。老師來(lái)了，倒數(shù)幾秒鐘讓我有個(gè)準(zhǔn)備。那仁兄不時(shí)地探出頭來(lái)打探情況。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)語(yǔ)文老師那氣定神閑走來(lái)的身影，仁兄大喊：老師來(lái)了，準(zhǔn)備，3，2，1！他們的語(yǔ)文老師也真是配合，踏著1的余聲緩緩走來(lái)。同學(xué)們急忙做出發(fā)奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，唉，這個(gè)班的學(xué)生相視一笑。或許那種驚險(xiǎn)刺激的感覺(jué)只有他們自己才能說(shuō)得出來(lái)吧。

（二）

上課！老師好。他們的語(yǔ)文老師一無(wú)所知，開(kāi)始了平常的講課。我呢，又派上了用場(chǎng)。這不，唉，昨天的作業(yè)你寫(xiě)了嗎？哪科？哎呦！數(shù)學(xué)，有一題可難了，我沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。你瘋啦？語(yǔ)文課上補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，佩服佩服。后來(lái)我被緊緊的握在手中聽(tīng)不見(jiàn)了，只聽(tīng)到模糊地唰唰地匆忙地寫(xiě)字聲。

（三）

考試時(shí)我也穩(wěn)定發(fā)揮，別有一番境遇。在一次好像很重要的考試中，我被人傳來(lái)傳去。ABACDACDCAAB仔細(xì)一看，原來(lái)是學(xué)霸在對(duì)答案。班上每個(gè)人猖狂地抄完了。飄飄欲仙，目中無(wú)人。考完試后，大家好奇地問(wèn)學(xué)霸：選擇題你怎么少了一個(gè)空，是最后一題不會(huì)嗎？學(xué)霸悠然道：哦，你說(shuō)選擇題啊？是第一個(gè)不會(huì)。頗有眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)。最后，班上一起討伐學(xué)霸，把他狠狠地揍了一頓。

（四）

越臨近放學(xué)，我越發(fā)得不到休息。

已知放學(xué)時(shí)間為6:00，現(xiàn)已5:55，求：我是走路回家還是坐你的車(chē)，答案一定要準(zhǔn)確。

我被傳了出去，很快又一個(gè)完美的拋物線傳了回來(lái)。

我沒(méi)有車(chē)，不能載人。你也沒(méi)有車(chē)，無(wú)法騎車(chē)回家。所以你得步行，答案絕對(duì)完美無(wú)缺，放心。

我就這樣來(lái)來(lái)往往，以不同規(guī)格、不同顏色在不同的手中傳來(lái)傳去。我勞苦功高，責(zé)任又大，可至今仍讓我無(wú)法釋?xiě)训氖牵簽槭裁次易詈蟮慕Y(jié)局永遠(yuǎn)是垃圾桶？

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